La HDH organiza  la «Escuela internacional sobre tecnología, sociedad y cultura. Explorando el futuro desde las Humanidades Digitales» en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP), que tendrá una duración de tres años.

Este primer año estará dedicada  a las «Culturas algorítmicas».

El tema del 2.º año será la Inteligencia Artificial y sus efectos en los procesos de producción y análisis cultural; y el del 3.º año, la construcción de nuevas realidades y la noción de posrealidad.

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La expansión de las tecnologías computacionales, su ubicuidad social, su mutación en herramienta de poder para las corporaciones globales y la emergencia de nuevos espacios de análisis y producción cultural exigen una reflexión crítica que concierne a las Humanidades por cuanto es la transformación del sentido de lo humano y la noción de humanidad que llevan implícitas lo que alumbrará un nuevo futuro.

Objetivos El curso del primer año aspira a plantear una reflexión crítica sobre el papel que los algoritmos desempeñan en la conformación del mundo contemporáneo abordando las diversas dimensiones en las que estos hacen explícita su capacidad de transformación social y cultural. El curso se propone inscribir la configuración algorítmica de las sociedades presentes y futuras en el marco de un pensamiento complejo en el que se tienen en cuenta las oportunidades y las incertidumbres que estos proyectan.

Metodología y diseño del programa

El programa se organiza en 15 ponencias y 5 mesas redondas que se distribuyen a lo largo de 5 sesiones temáticas: 1. Culturas algorítmicas: problemáticas ético-políticas; 2. Panópticos algorítmicos: regímenes de control y vigilancia; 3.  Algoritmos rebeldes: apropiación y subversión; 4. Algoritmos creativos: nuevas prácticas de producción artístico-cultural; 5. Algoritmos aliados: expansión y refundación del análisis cultural.

Balance de género

De los 15 ponentes, 10 son mujeres. Asimismo, la directora del curso y la secretaria también son mujeres.

Impacto en su disciplina.  

En los últimos años la noción de «futuro» ha devenido ubicua. Las publicaciones que abordan el futuro como expansión del desarrollo tecnológico contemporáneo han experimentado un crecimiento exponencial. Complementariamente, han emergido institutos, centros y plataformas de investigación que han hecho del futuro el centro de sus actividades y reflexiones. Véase, por ejemplo, el influyente Future of Life Institute asociado al MIT. En este contexto, se hace necesaria la elaboración de un discurso sobre el futuro desde parámetros de pensamiento humanistas que, al mismo tiempo, se presente como alternativa a las tecnoutopías de las oligarquías tecnológicas del Norte Global.

Internacionalización

De los 15  ponentes, 8 son investigadores, profesores y creadores internacionales, procedentes de reconocidas instituciones extranjeras.

Perfil de los participantes

Esta escuela de verano está abierta a la participación de un público multidisciplinar del  ámbito de las Humanidades en general y, más concretamente, de la Historia del Arte en particular. Las sesiones teóricas y prácticas se impartirán en español.

Dirección

Nuria Rodríguez Ortega
Catedrática de Historia del Arte de la Universidad de Málaga
Presidenta de la HDH

Secretaría

María Luisa Díez Platas
Licenciada en Matemáticas y Doctora en Ingeniería Informática y profesora de la UNIR
Secretaria de la HDH

Organización:

• HDH

Patrocinado por:

• Sociedad Internacional de Humanidades Digitales Hispánicas (es la patrocinadora principal del curso)
• Red Docente de Excelencia. TransUMA-Tech (financiada por la Universidad de Málaga)
• Grupo Hispania – Campus Innova (UDC)